Матури 2010: „Баба Тонка“ шампионка!
Преди повече от две десетилетия по ученическите спортни турнири агитката на Математическата гимназия скандираше „Баба Тонка“ шампионка!“ и така нахъсваше още повече играчите на терена. Макар сега такъв слоган да напомня повече на „Йовков“ има бал!“ или „Ботев“ има бал!“ /по онова време на никого не му идваше на ум подобна тъпотия/, се оказва, че с пълна сила важи – „Баба Тонка“ е шампионка. Факт.
Става дума за
матурите – този красив финал
на 1, 2, 3, 4, 5… до 12-годишен престой на българските младежи в образователната система. След обявяването на резултатите стана ясно, че всички са доволни. Дори някои се похвалиха в медиите, че приемат за отлично представянето си, след като имат само две слаби оценки във випуска – по една за география и математика. Говорим за СОУ „Христо Ботев“, където среден успех 4,79 по български език е чудесно постижение.
Всъщност тази година матурите показаха, че само две училища са направили така, че учениците им да нямат нито една двойка – Английската и Математическата гимназия. Нещо повече – само в тези две просветни средища има зрелостници с пълно 6 на двете матури – двама са в АГ и четирима в МГ. Статистиката може да продължи с разделяне на оценките по предмети, но няма никакъв смисъл да се доказва очевидното. Двете гимназии си „дишат във врата“ по български език и вадят повече от 70 броя оценки над 5,50 по БЕЛ. Работили са здраво, имало е съвестни учители и мотивирани ученици – основната формула за успех, не тази за делигирания бюджет. Защото ако се гледа онази, за парите, това са възможно най-ощетените училища на територията на областта. Причината за това – малко ученици, малко пари. В гигантските – много ученици, много пари. Резултатите не са от значение.
Вече няколко години се говори в обществото, че матури трябва да има, че те ще покажат какво са научили децата през ония 1, 2, 3, 4, 5… до 12 години, които с крясъци и истерично се изброяват по абитуриентските балове. Само че тази година се заговори и друго – нека професионалните гимназии да бъдат освободени – да си вземат дипломите и изобщо да не им се налага да залягат над уроци. Защо им е на техниците да знаят за какво служат запетайките или каква е причината Алеко да се нарича Щастливеца?! Така децата ще са истински щастливи и почти няма да им се налага да ходят на училище.
Незнайно защо
резултатите от матурите се държат в строга тайна
Вероятно се е отчело като грешка старанието на предишния просветен министър Даниел Вълчев да прави всевъзможни статистики и анализи. Междувпочем именно негова беше идеята за рейтинг на училищата, който да е един от факторите за допълнително стимулиране на педагозите. Той успя да въведе задължителната матура и външното оценяване на хлапетата от 4 клас нагоре. Според Вълчев и екипа му това трябваше да е показател, който да показва много както на колегията, така и на родителите. Едните се ориентираха кой и как, а другите за какво плащат данъци и къде да си изпратят децата да учат според възгледите си за света. Цялата тази информация обаче вече е забранена. По-точно недостъпна за двете основни групи. Какво му е лошото да се изнесат списъци и сравнителни таблици, които да показват подредбата както в града, така и в страната. Ако няма сравнение, има заблуда. Така всеки може да си говори колко е велик и как е останал доволен, а в екселската табличка да лъсва истината.
Понеже вече новото ръководство на МОН въведе тайната на матурата,
единственият легален начин за сравнение на успехите
в страната е друга табличка – за това кой колко пари ще получи заради учениците, които е изпратил на състезания в страната и чужбина. Това е т.н. модул „Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученически олимпиади“ на базата на резултатите от учебната година. Там на първо място е столичната Математическа, след нея е софийската Природо-математическа, варненската такава, плевенската, бургаската, благоевградската и русенската „Баба Тонка“ на седма позиция. Там ще вземат допълнително 19 500 лева заради това, че са изпратили 35 ученика на национални и международни състезания по 13 учебни предмети. Не е зле за профилирано училище от провинцията. На 23-то място е АГ „Гео Милев“, където ще получат 6000 лева стимул.
Простата капиталистическа логика предполага, че учителите в Математическата много внимават да не седнат на портфейла си, за да не се ударят в тавана. В същия ред на мисли сградата тъне в разкош, а местната власт помага с каквото може в тая криза. Нищо подобно за жалост не се случва.
Заплатите са в средната част на графите
с числа, клонящи към низходящия ред. Същото е положението и с ремонта на стаите – дюшемето и гредоредът имат нужда от смяна, ама пари няма. Като че ли никой в града не се интересува от учениците на двете училища, които ако не друго, то поне правят напълно безплатна реклама на града.
Докато общинската управа няма идея какви са й приоритетите в образованието и какви са целите, които иска да постигне, е напълно нормално да се свиват бюджети, да се пренасочват пари към малките и ощетени от географията училища, да се правят ремонти на парче и „догодина“…
Ако всичко това няма значение, е добре да се знае, че „Баба Тонка“ шампионка!“ излезе и тази година, на тези матури. Факт, който важи за български, биология, математика и история. На печелившите – Честито!
Как може да сравняваш едни МГ и АГ, където са събрани най-добрите ученици в града, с едно СОУ „Христо Ботев“? Това е все едно да сложиш банан до авокадо и да кажеш, че авокадото е по-добро! Пълни глупости. В „Ботев“, където ученици влизат с добър 3,50 по БЕЛ и средният успех в годините от 8-12 клас е общо взето такъв (като изключим един-два наистина добри хуманитарни класа с изяви на национални олимпиади) едно 4,79 e истинско постижение! Децата са преодолели себе си и мързела си и са изявили иницианива! И наистина в АГ и МГ учениците учат, защото знаят, че трябва, и изкарват по-добри резултати – но това, пак повтарям, са НАЙ-ДОБРИТЕ! А най-добрите са 1/4 от всичкото. Така че нямаш право да съпоставяш справедливо елита с останалите и думите ти са ненужно горчиви и осъдителни.
Точно една бивша ученичка и учителка от „Ботев“ изказа мнението си на страниците на в.“Утро“, от което аз останах наистина потресена. В свое интервю въпросната дама обясни, че в МГ децата не се развиват, тъй като влизат с отлични оценки и единственото, което правят учителите им, е да запазят това ниво. Жалко, че дъщеря ми няма да има шанс за развитие след блестящото си представяне на изпитите по български и математика – без частни уроци! Друго, което също ме притесни, е че в МГ децата били зубрачи. С това мнение се борим вече три години, откакто детето ми е в МГ, а бившите й съученици не можеха да решат и половината от задачите в сборниците. Та всички онези, които не успяват да влязат в МГ или АГ, си казват, че „гроздето е кисело“… Прощаватайте, но кое точно в математиката и физиката се зубри? И според дамата, дала изявление в нашия вестник, децата в МГ нямали самостоятелно мислене. Горкичките… Хубавото е, че „Христо Ботев“ е наблизо и могат да отскачат на факултативни занимания по самостоятелно мислене.
А за „Христо Ботев“ нещата са ясни – там тръгнаха по наклонената плоскост в момента, в който изгубиха инерцията и се отдадоха на лежерния стил на новото си ръководство. Жал ми е, че такова училище се съсипа, но… То цели империи са загивали, та няма нищо трагично в това едно училище да свали гарда.
Въпросът е защо няма кой да признае къде са най-добрите деца в Русе и защо не се подкрепят ръководствата на тези успешни училища. Забележете, че не употребих никъде думата „елитни“! А дали имам право да ги съпоставям – имам, след като финансирането им е едно и също, на един и същи принцип и без разлика от постигнатото. Не мисля, че трябва да подкрепям посредствените, но пък и не харесвам точно тези, които едва връзват 4,79 на матурата, да парадират с успех!
Завършил съм МГ и смея да кажа, че нивото на подготовка в училището е далеч от представата, с която живее една голяма част от населението в Русе. Всеки си мисли, че учениците биват карани едва ли не насила да сядат на учебниците, да се скъсват да учат, да „зубрят“… Всъщност истината е съвсем различна. Самото влизане втова училище дава огромен тласък. Давам за пример мен – без да се лишавам от излизания, дискотеки, кафета, барчета и т.н. си изкарах оценки над 5,90 и на двете матури. Драгите ни „комшии“ от „Христо Ботев“ начело с техния ГУРУ Т.Коцев могат само да дерзаят…
Браво, ДДД и поздравления за успеха!
Лошото е, че твоят пост ще подейства като ДДТ за „комшиите“ ти
Успех и на кандидат-студентските изпити! Всъщност обади се като стигнеш в Оксфорд